内容简介

1.通过具体案例分析当前阅读教学中存在的第二方面的问题，孩子按照老师的设计好的套路去回答问题，没有真正好好读书。

2.提出阅读叙事作品的教学对策：设计让孩子感兴趣的阅读活动，如朗读，复述，讲故事等，让孩子自由表达。

课时建议

1课时

专家简介

陆志平，教育部语文课程标准研制专家组成员，教育部中小学教材审查委员会语文学科组成员，中国教育学会语文教学专业委员会常务理事，江苏省中学语文教学专业委员会理事长，是国家新课程改革主要负责人之一。 

戴晓娥，特级老师，常州市教科院院长。