内容简介
本讲通过举例“不讲加减乘能先讲除吗”来分析说明教学顺序与逻辑顺序是否相同。
课时建议
1 课时
专家简介
王尚志:教育部数学课程标准研制组副组长,教育部数学教学指导委员会委员,教育部基础教育教材审查委员。
施银燕:全国优秀数学教师全国小数优质课大赛一等奖获得者,北京第二实验纱学高级教师,数学教育博士。