内容简介

1.要重视几何图形给整个数学课程带来的好处；

2.总结如何整体把握数学课程，促进学生核心素养的达成。

课时建议

1 课时

专家简介

王尚志：教育部数学课程标准研制组副组长，教育部数学教学指导委员会委员，教育部基础教育教材审查委员。

施银燕：全国优秀数学教师全国小数优质课大赛一等奖获得者，北京第二实验纱学高级教师，数学教育博士。