习题是沟通知识联系的有效手段。本节课四个层次的练习中，能充分注意沟通知识之间的内在联系，使学生从整体上把握知识的来龙去脉和纵横联系，逐步形成对知识的整体认知，构建自己的认知结构，从而发展思维，提高综合运用知识解决问题的能力。第一题将三角形内角和的知识与三角形特征结合起来，引导学生综合运用内角和知识和直角三角形、等边三角行等图形特征求三角形内角的度数。第二题将三角形内角和知识与三角形分类知识结合起来，引导学生运用三角形内角和的知识去解释直角三角形和钝角三角形的特征，较好的沟通了知识之间的联系。第三题是通过两个三角形的分与合的过程，使学生感受图形分与合过程中三角形内角和的变化规律，进一步理解三角形内角和知识。第四题是三角形内角和知识点进一步拓展，引导学生进一步研究四边形、五边形、六边形等多边形的内角和与三角形的内角和之间的联系，并逐步发现多边形内角和的规律，促进图形内角和知识的整体构建。