计算长方体和正方体的表面积有多种方法，这六套教材共呈现了三种方法。现以苏教版教材中的一道题目（见图2-9）为例进行介绍。
图2-9

方法一：分别求出3组相对的面的面积，再相加，即6×4×2+5×4×2+6×5×2。
方法二：分别求出每组相对的面中一个面的面积，相加后再乘2，即（6×4+5×4+6×5）×2。
方法三：连加，即6×5+6×5+6×4+6×4+5×4+5×4。
我们从表2-3中可以看到，方法一或方法二每套教材都呈现了，而且北师版、苏教版、浙教版和青岛版这四套教材将这两种方法都呈现了，而第三种方法只有西师版教材呈现。
表2-3 六套教材呈现的计算方法统计

教材鼓励学生用自己喜欢的方法进行计算，同时用引导语给予学生自主学习的机会，如：西师版教材设置“议一议”栏目，问一问“还有哪些算法，还有不同的算法吗”；北师版教材在得出方法后，再让学生思考“还有别的方法吗”；浙教版教材的“也可以这样算”，苏教版教材的“用你喜欢的方法算出结果，还有其他方法吗？选择一种算出结果，再相互交流”等，让学生成为数学学习的主人。